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发布日期2020-01-09

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一是开设生涯规划课程。课程通过职业规划与个人发展、就业市场的趋势和社会人才需求状况,毕业生就业机会和职业发展前景分析,用人单位人才选拔标准分析等内容,以就业和社会对人才的需求为导向,帮助学生正确认识职业发展与专业发展的关系,确定大学阶段的发展目标。

  不少新生上大学时,并没有做好心理准备,所憧憬的大学生活,其实很多都是中学生活的翻版。带着这样的印象走进大学,自然很难适应。有的新生直到去大学前一天都还在玩,进入大学后马上开始更为紧张的学习,心理便会产生“从天堂到地狱”般巨大的落差感。

在主席台就座的领导同志还有:王乐泉、王兆国、王岐山、回良玉、刘淇、刘云山、刘延东、李源潮、汪洋、张高丽、张德江、俞正声、徐才厚、郭伯雄、薄熙来、何勇、令计划、王沪宁、路甬祥、乌云其木格、韩启德、华建敏、陈至立、周铁农、李建国、司马义铁力瓦尔地、蒋树声、陈昌智、严隽琪、桑国卫、梁光烈、孟建柱、戴秉国、王胜俊、曹建明等。 中共中央、国务院有关部门负责人列席开幕大会。各国驻华使节应邀旁听开幕大会。

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新华网北京3月4日电 十一届全国人大二次会议主席团4日上午在人民大会堂举行第一次会议。全国人大常委会委员长吴邦国主持会议。  出席会议的162名主席团成员首先推选了十一届全国人大二次会议主席团常务主席。主席团常务主席由十一届全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长担任。

赵阳在座谈会上强调,华文教育事业具有重要的战略意义,是海外侨胞保持中华民族特性的“留根工程”和“希望工程”,“当四川汶川发生地震、北京奥运火炬在海外传递、中国南方遇到冰雪灾害,海外侨胞无不挺身而出,这其中虽然有血缘、地缘的原因,但最根本的还是中华民族历史文化的影响。”

怎样玩得有意义?吕老师建议,首先是培养和发展兴趣地玩,“家长和学校有责任为孩子开辟一点空间,培养他们的兴趣,顺着兴趣玩出价值”,吕老师说,“当然兴趣也包括文化课。”二是开拓一种新领域的玩法,使自己将来有能力在一个新领域显现出自如和自信;三是补短的玩法,“比如不好交际,就参加一项群体性的活动;语言表达不足,就为自己创造一些组织、发表观点的机会。”吕老师说,最关键的还是科学的指导,学校、社会、家庭现在都把这一块忽略了,这也为社会提出了一个大问题,“这样的场所、环境太缺乏了。” 本报记者丰捷

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与以往教师培训不同,浙江省在实施“领雁工程”过程中,着力改革创新,积极探索农村教师培训制度建设:一是改革培训选拔制度,首先由教师提出申请,变“要我学”为“我要学”,调动了培训学员的积极性,培训学科及人数确定坚持自下而上、上下结合原则;二是改革培训机构选择方式,变“相马”为“赛马”,经过申报、答辩、专家评审,比较培训方案,择优确定省级骨干培训任务的分配,调动了培训机构的积极性;三是改革培训形式,注重理论培训与实践培训相结合,培训时间要求集中脱产不少于两个月,其中实践培训不少于一半,并实行双导师制,培训学校为每位学员指派一名理论导师和一名实践导师。

5月9日,学生们参加在葡萄牙中部科英布拉举行的大学生节彩车游行活动。一年一度的葡萄牙大学生节于5月上旬在该国一些城市举行。其中,科英布拉大学生节规模最大,彩车游行活动最为著名。根据传统,在科英布拉大学生节上,男女学生都要身穿黑色服装,应届毕业生还要带上各色帽子。新华社记者童炳强摄

2009年,我校拟招收硕士研究生370名(含统招、定向、委培和自筹经费研究生),各专业招生人数在录取时可视情况适当调整。

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孙主任还提醒,报名前弄清相关政策很重要,否则很容易出现低级错误。不少家长对艺术类考生和艺术特长生分不清,认为会唱歌跳舞就能报艺术特长生,殊不知艺术特长生的报考条件很高,必须要在省市级比赛中获得规定奖项,而艺术类考生只要具有一定艺术专长就行了。而在高考报名时,两类学生的报考类别是不同的。艺术特长生的报考科类为普通类,录取到高校后就读于文理工农医等普通类专业。而艺术类考生的报考科类为艺术类,被有关高校录取后就读于美术、音乐、舞蹈、表演等艺术类专业。因此考生在填报时注意不要弄混了。

据悉,4月21日中午校红十字会在校内开展为玉树灾区的募捐活动,4月22日中午校团委共青志愿服务大队还将在校内发起帮助玉树同胞共度难关的募捐活动。

新华网北京3月10日电(记者王帆 李凯)全国政协委员汤燕雯在今年两会期间指出,中国应改变以户籍制度为前提的教育和考试制度,逐步建立符合市场经济规律、有利于人口流动的教育考试制度,从而保障农民工子女平等受教育的权利。  汤燕雯委员表示,中国现行教育制度以僵化的户籍制度为前提,严重脱离了目前以农民工为代表的庞大流动人口的实际。  汤燕雯说,改革开放以来,数以亿计的农村人口进入城市,中小城镇人口进入大中城市,成为中国经济发展的主要动力。但这一群体正面对子女教育的困境,其中,以高考为核心目标的农民工子女高中阶段教育问题尤为突出。  她解释说,中国现行高考制度规定,在外地读书的学生高考时必须回到户籍地参加考试,所以那些无法解决户籍问题的农民工子女,须返回原籍参加高考。另一方面,各省区市教材不同,高考科目与试卷内容也不一样,这使得农民工子女必然要面对教材与试卷脱节的尴尬局面。  “这样一来,看似公平的高考制度,对不得不回乡读高中的农民工子女来说,成了事实上的不公平。”汤燕雯说。  汤燕雯为此建议,国家应建立以“公平、公正、公开、可比性强”为原则的统一大学入学考试制度,另一方面应注重学生平时成绩和实际能力,在高等教育逐步普及的大背景下大幅度降低考试难度,从而弱化试卷统一后可能出现的各省区市间恶性竞争。此外,汤燕雯还建议国家可尝试让考生在就读地参加考试,不与户籍挂钩。现阶段国家可以通过双轨制的办法实现过渡。

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